Praktijk voor ouders en kinderen met gedrags- en opvoedingsmoeilijkheden.

Kinderen reageren in de eerste plaats op hun omgeving. Ze zijn niet vatbaar voor ingewikkelde theorieën en redeneringen. De ouders/opvoeders dienen als belangrijk voorbeeld en dat betekent dat ons gedrag en onze ‘state of mind’ moet kloppen met dat wat we onze kinderen willen leren.

Vertaald naar opvoeding is dat bijvoorbeeld: ‘regels’ stellen = ‘regels’ voorleven.

Het gedrag van het kind is een antwoord op de omgeving waar het deel van is. Die omgeving kunnen we zien in drie dimensies: thuis, school en vrije tijd.

Onze aanpak richt zich dan ook niet alleen op het kind, maar op zoveel mogelijk aspecten van de situatie, waarin het kind verkeert.